Курс скорочтения для детей: существенна ли польза?

Ребенок плохо и медленно читает. Знакомо? Запинается, путает буквы и слоги, вставляет новые и глотает написанные, меняет местами или вообще выдумывает… А что он из прочитанного понимает, да и где вообще витают его мысли, пока он бекает и мекает над текстом?

Когда в классах по 25-30 человек, стандартный тест на скорость чтения в школе даёт неутешительные результаты: до возрастных нормативов дотягивают немногие. А это значит, что только эти немногие полноценно понимают написанное и в состоянии успешно справляться с программой не только по языковым предметам, но и по всем остальным.


ЧИТАТЬ БЫСТРО СЕГОДНЯ ЗНАЧИТЕЛЬНО ВАЖНЕЕ, ЧЕМ 20 ЛЕТ НАЗАД
Объем информации с каждым классом увеличивается в геометрической прогрессии. Если ученик не успевает в самом прямом смысле слова, он не сможет успевать и в переносном. Неуспех в школе легко и непринужденно приведет к неуспеху в жизни. Догнать ушедших вперед сверстников сложно в любом возрасте, а у ребенка еще и с мотивацией проблемы будут. Скорость восприятия и анализа информации, объем памяти, быстрота реакции, схватывание нового налету - все это необходимо при изучении любого предмета.



Курсы скорочтения помогает ребенку:

• понимать любой текст, выделять главное и кратко формулировать;

• быстро запоминать новую информацию;

• развивать способность усваивать большие объемы информации;

• увеличить скорость чтения в 5-10 раз;

• сократить время на выполнение заданий;

• повысить грамотность на письме;

• повысить уверенность в себе.

Над чем дети работают на курсах быстрого чтения

При обучении скорочтению надо не принуждать, а мотивировать ребенка. Важно совмещать игровую форму, соответствующее возрасту содержание, дозированную нагрузку и регулярность занятий.

Несмотря на разницу подходов, все методики так или иначе отрабатывают определенные навыки, необходимые для выработки умения читать быстро и продуктивно, а именно:

• целостное восприятие текста с использованием расширенного поля зрения;

• использование образного мышления для запоминания;

• выделение главного и игнорирование второстепенного;

• произвольное управление вниманием.

Ошибки в обучении

При обучении даже не скорочтению, а просто чтению есть ряд ошибок, которые психологи и логопеды считают критическими. Если они допущены, с их последствиями человек может столкнуться даже в зрелом возрасте.

• По статистике, 80% взрослых при чтении про себя шевелят губами и языком. К этому приводит неправильная методика обучения чтению. Скорость чтения, как и понимание прочитанного при этом заметно снижаются, ведь часть внимания переключается на артикуляцию.

• Непроизвольные движения головой, шеей в процессе также негативно влияют и на скорость, и на восприятие читаемого.

• Фиксация на аудиальном восприятии текста. Неполноценно развитый навык визуального восприятия текста приводит к тому, что даже взрослый человек готов слушать, но не читать, ибо просто лучше понимает услышанное, а не прочитанное.

• Необходимость перечитывать дважды ранее прочитанное.

Есть разные методики, которые позволяют не допустить или преодолеть эти проблемы уже в детском возрасте. Читайте о них в нашей статье о Популярных методиках изучения чтения/скорочтения.


Можно ли заниматься скорочтением дома?

Многие родители интересуются педагогикой, читают, осваивают и применяют на практике выбранный подход в обучении к своим детям. Но лишь единицы справляются с задачей добиться заданного результата самостоятельно, без помощи профессионалов. Дело не только и не столько в педагогическом дилетантизме, у мам и пап, помимо воспитания и обучения собственных чад, есть и другие занятия и интересы.

Курсы обучения скорочтению подойдут тем, кто на практике применяет принцип "доверяй профессионалам". Пусть машину чинит автослесарь, лечит зубы - стоматолог, а учит детей - педагог в школе скорочтения!